陈凯旋 音乐老师

专业特长：毕业于广东韶关大学音乐教育专业，主修古筝专业、辅修舞蹈专业，长期从事音乐教学，艺术舞蹈排练等工作。在各项大型晚会中承接各种节目编排，多次带领校舞蹈队同学校外表演活动。

       音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而要把这种独特的魅力体现出来，需要通过更多的实际课堂经验总结。我是一名音乐老师，参加工作到现在我深切的体会到教学比学习难得多。在学校里当学生的时候只要听懂老师教的内容就是好的。可当老师后就不一样了，不但要教得好，还要让学生学得好，学得开心，在实际的教育中，我深刻感受到自己教育教学存在的不足之处，有许多需要学习的地方。我觉得要上好一节课并不难，难的是要上好每一节课，很多问题并不能仅仅靠一两节课就能解决的，是要靠平时对学生潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们学习音乐的正确方向，并且能成为他们中的一员，也就是和他们成为朋友，让他们真正的喜欢你，这才是难能可贵的。

在教学中，经常会遇到一些让我有新鲜的小事，事情虽小，但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。音乐课不同于其他学科，他更注重情感的交流、情绪的体验。当音乐教学与学生关系成了“朋友”式，音乐课堂会变得温馨愉悦；当音乐教室与学生成了“师生互换式”，音乐课堂会变得更有活力更有生机。我觉得音乐教师要不断的更换角色，换换“面孔”能使音乐课有更广阔的天空。转眼我和我的学生们共渡了两个春夏秋冬，从最初那单纯稚嫩的脸庞，到洋溢着欢声笑语的校园，虽然表面上抵抗着老师的，但心里对老师却有说不出的情感。也许这就是同学们的变化，长大了，懂事了。这使我感到欣慰，感到为做一名音乐教师而骄傲。

通过一次次的教学实践，使我领悟到在情感体验中营造学习氛围十分重要。总之，“学无止境，教无定法”。充分发挥学生的主体作用，让学生在轻松、愉快、合作、互动的课堂教学过程中学习音乐、体验音乐、感受音乐、欣赏音乐、表现音乐、创造音乐！